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揚(yáng)州移動(dòng)廁所不像垃圾房的垃圾房丨春
可回收物
易腐廢棄物
其他廢棄物
有害廢棄物
在杭州市春暉小學(xué)二號(hào)樓一樓西側(cè)有兩個(gè)小房間。這兩個(gè)房間干凈、整潔，地上看不到廢棄物，只見地面上擺放著整齊的分類廢棄物桶，墻壁上貼著鮮明的廢棄物類別指示牌，窗口一盆盆綠植映入眼簾，甚至房間內(nèi)還洋溢著一絲絲香味。房間外的走廊上則張貼了廢棄物分類的科普展板，布置了廢棄物分類的文化墻。
我們的廢棄物房怎么一點(diǎn)都Deoria廢棄物房！這是二年級(jí)一個(gè)學(xué)生在主題班會(huì)上參觀廢棄物房后的無(wú)忌童言。
原來(lái)這個(gè)Deoria廢棄物房的廢棄物房是學(xué)校精心打造的廢棄物分類處置中心。不僅學(xué)生有這樣的感想，每次城管部門的工作人員來(lái)檢查廢棄物分類情況，也都會(huì)不禁對(duì)這個(gè)中心夸上幾句。
廢棄物處置中心是學(xué)校各類生活廢棄物的中轉(zhuǎn)站，是廢棄物分類工作中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，學(xué)校按照凈化、綠化、美化的要求高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)廢棄物房，力爭(zhēng)讓廢棄物房也成為一道靚麗的風(fēng)景，成為美麗學(xué)校建設(shè)的重要組成部分。
自從學(xué)校推行生活廢棄物強(qiáng)制分類以來(lái)，杭州市春暉小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)生活廢棄物分類的要求，積極開展廢棄物分類主題活動(dòng)，以美麗班級(jí)、美麗辦公室、美麗學(xué)校建設(shè)為抓手，切實(shí)抓好廢棄物分類工作。揚(yáng)州保安崗?fù)?/a>
一、廢棄物分類，硬件先行
我校根據(jù)廢棄物分類工作要求，在校園內(nèi)合理設(shè)置各類廢棄物桶。揚(yáng)州保安崗?fù)?/a>每個(gè)辦公室和每個(gè)教室放置了可回收物和其他廢棄物兩種廢棄物桶。每個(gè)樓層放置了可回收物、其他廢棄物和易腐廢棄物三種廢棄物桶。每個(gè)衛(wèi)生間放置了其他廢棄物桶。
食堂每天會(huì)產(chǎn)生大量的生活廢棄物，因此我們?cè)趶N房里面設(shè)置了可回收物、其他廢棄物和易腐廢棄物三種廢棄物桶。像廚房里用完的塑料油桶及裝醬油、料酒、白醋等的玻璃瓶清洗干凈后都是可回收物。食材粗加工后產(chǎn)生的廢棄物有的是易腐廢棄物，有的是其他廢棄物。餐廳里剩菜剩飯主要是易腐廢棄物，因此我們放置了易腐廢棄物和其他廢棄物兩種廢棄物桶。學(xué)校要求全體教職工和學(xué)生必須按有關(guān)要求將廢棄物分類投放到相應(yīng)的廢棄物桶內(nèi)。
二、檢查評(píng)比，促進(jìn)規(guī)范
為了更好更快的規(guī)范廢棄物分類工作。揚(yáng)州保安崗?fù)?/a>學(xué)校制定制度，落實(shí)責(zé)任，每個(gè)場(chǎng)所的廢棄物桶都有人負(fù)責(zé)，每天都要監(jiān)督廢棄物分類投放的情況。學(xué)校安排校醫(yī)每天對(duì)廢棄物桶的分類情況進(jìn)行檢查，并當(dāng)天公布檢查情況。班級(jí)的廢棄物分類情況納入到日常的行為規(guī)范檢查評(píng)比中，納入到美麗班級(jí)考核評(píng)比中。各辦公室的廢棄物分類也納入到美麗辦公室的評(píng)比中。公共區(qū)域的廢棄物桶由保潔員每日檢查、清理。
三、教師培訓(xùn)，指導(dǎo)有方
早在暑假師德培訓(xùn)期間，學(xué)校就邀請(qǐng)專家來(lái)校給全校教職工做廢棄物分類的專題培訓(xùn)。揚(yáng)州保安崗?fù)?/a>從廢棄物的危害、廢棄物分類的概念、廢棄物分類的優(yōu)勢(shì)、廢棄物具體分類回收和處理等方面深入淺出地講解相關(guān)知識(shí)，老師們受益匪淺。一位老師表示：聽了講座后，我才知道蛤蜊殼和豬大骨不是歸入易腐廢棄物類，而是歸入其他廢棄物類。這次專題培訓(xùn)不僅提高了教職工對(duì)廢棄物分類的認(rèn)知，同時(shí)也提高了老師指導(dǎo)學(xué)生開展廢棄物分類的水平，為我校進(jìn)一步地實(shí)施、落實(shí)廢棄物分類提供了強(qiáng)有力的指導(dǎo)。
四、課程育人，從小做起
1.期初入學(xué)，游戲助力
哪些是可回收物，哪些是易腐廢棄物，哪些是有害廢棄物，哪些是其他廢棄物？揚(yáng)州保安崗?fù)?/a>在新生入學(xué)儀式上，我校開設(shè)了一堂生動(dòng)的廢棄物分類科普課——玩玩廢棄物分類飛行棋。學(xué)生通過(guò)擲骰子，選定廢棄物格，最后判斷把它扔進(jìn)哪個(gè)廢棄物桶內(nèi)。盡管學(xué)生并不能完全答對(duì)，但是相信趣味橫生的活動(dòng)一定讓廢棄物分類的意識(shí)在開學(xué)第一天就深深地留在了學(xué)生的腦海中，印在了家長(zhǎng)的心中。
2.早晨攔路，闖關(guān)我行揚(yáng)州保安崗?fù)?/a>
攔路虎課程是我校早晨的特色課程，學(xué)生在進(jìn)校門后必須完成攔路虎的問(wèn)題或要求才能前往班級(jí)教室。揚(yáng)州保安崗?fù)?/a>開學(xué)來(lái)，學(xué)校在內(nèi)容上增加廢棄物分類。早上8點(diǎn)小老虎們就拿著各類廢棄物的圖片等候?qū)W生到來(lái)。對(duì)于回答正確的同學(xué)，小老虎們給予1枚衛(wèi)生印章；對(duì)于回答不上來(lái)的同學(xué)們，小老虎們會(huì)主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)正確的分類。
3.主題班會(huì)，教育給力
為了讓孩子們進(jìn)一步了解廢棄物分類的相關(guān)知識(shí)，各班都開展廢棄物分類，從我做起的主題班會(huì)。揚(yáng)州保安崗?fù)?/a>一張張廢棄物堆成山的圖片，一段段廢棄物污染家園的視頻，學(xué)生直觀地感受到亂扔廢棄物會(huì)對(duì)環(huán)境造成災(zāi)難性后果。廢棄物變廢為寶的視頻，讓學(xué)生明白只要將廢棄物合理分類，再適當(dāng)?shù)靥幚?，它們就能再次回到我們的生活中，繼續(xù)為人類服務(wù)，其實(shí)廢棄物是放錯(cuò)了地方的資源。201班的一位女生說(shuō)：既然產(chǎn)生廢棄物不可避免，那就讓我們學(xué)著做廢棄物的小主人。
4. 假日實(shí)踐，拓展提升揚(yáng)州保安崗?fù)?/a>
假期里，各班的假日小隊(duì)積極參加社區(qū)內(nèi)的廢棄物分類活動(dòng)。揚(yáng)州保安崗?fù)?/a>晨曦小隊(duì)前往東藩小區(qū)，不僅聽廢棄物分類知識(shí)講座，參加廢棄物分類知識(shí)競(jìng)賽，還體驗(yàn)了易腐廢棄物的收集和運(yùn)輸，更是走上街頭、走進(jìn)店鋪，向商家們進(jìn)行廢棄物分類宣傳。行是知之始,知是行之成。隊(duì)員們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，不僅學(xué)到了許多有關(guān)廢棄物分類的知識(shí)。更是深刻體會(huì)到環(huán)保和廢棄物分類的重要性以及他們這一代所肩負(fù)的使命。
廢棄物分類是目前學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，我校將進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校生活廢棄物三化四分工作，重點(diǎn)宣傳倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少?gòu)U棄物產(chǎn)生。揚(yáng)州保安崗?fù)?/a>提高廣大師生對(duì)廢棄物分類工作的知曉率、參與率，提高廣大師生自覺養(yǎng)成廢棄物分類收集和處理的好習(xí)慣。
供稿：王亞丹揚(yáng)州保安崗?fù)?/a>
編輯：春暉融媒體揚(yáng)州保安崗?fù)?/a>中心 王亞丹
審核：揚(yáng)州保安崗?fù)?/a>田冰冰 楊海慶
辦學(xué)理念揚(yáng)州保安崗?fù)?/a>
創(chuàng)建生命成長(zhǎng)的教育共同體揚(yáng)州保安崗?fù)?/a>
建校宗旨
讓每一個(gè)生命出彩
辦學(xué)思路
兒童本位，課程立根，學(xué)術(shù)興教，協(xié)同發(fā)展
學(xué)校地址
杭州市濱江區(qū)東流路55號(hào)
聯(lián)系電話
137-3229-0852（張老師）
歡迎關(guān)注
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